Експериментальний проєкт «Модель партисипативної освіти: співпраця громадськості та муніципалітету» у комунальному закладі професійної освіти «Київський професійний технологічний коледж»

Одним із ключових викликів у сфері професійної освіти залишається недостатня взаємодія між закладами освіти та роботодавцями. Через економічні й фізичні обмеження підприємства не завжди можуть забезпечити учнів якісною виробничою практикою, а співпраця між бізнесом, закладами освіти та іншими стейкхолдерами часто не має цілісного й системного характеру. Додатковою проблемою є відсутність належного аналізу та прогнозування потреб ринку праці, через що підприємствам складно передбачати власну потребу у кваліфікованих кадрах, а закладам освіти своєчасно адаптувати навчальні програми до реальних запитів економіки.

Дослідно-експериментальна робота спрямована на створення та впровадження моделі партисипативної освіти у Київському професійному технологічному коледжі. У межах експерименту передбачається об’єднати оновлення навчальних матеріалів з організаційними змінами, спрямованими на створення середовища для професійного зростання надавачів та одержувачів освітніх послуг.

Модель має сприяти формуванню професійної компетентності студентів, підвищенню економічної та матеріально-технічної спроможності закладу, впровадженню сучасних навчальних матеріалів і розширенню можливостей для проходження виробничої практики.

У межах проєкту буде обґрунтовано сутність понять «партисипативна освіта» та «професійна компетентність», проаналізовано кращі практики впровадження державно-приватного партнерства у закладах професійної освіти, розроблено та апробовано модель партисипативної освіти, а також визначено індикатори її ефективності.

Підсумком дослідно-експериментальної роботи стане розробка та поширення методичних рекомендацій щодо практичного застосування партисипативної моделі освіти серед закладів професійної освіти.

• У межах дослідно-експериментальної роботи буде розроблено та апробовано модель партисипативної освіти.
• Буде розроблено та адаптовано навчально-методичні матеріали як змістові складові моделі.
• Буде визначено індикатори та експериментально перевірено ефективність застосування моделі у формуванні професійної компетентності студентів.
• Буде підготовлено та поширено методичні рекомендації щодо практичного застосування партисипативної моделі освіти серед закладів професійної освіти.
• Очікується, що впровадження моделі сприятиме підвищенню якості підготовки кваліфікованих кадрів, посиленню професійної компетентності випускників, розвитку матеріально-технічної спроможності закладу та розширенню можливостей для проходження виробничої практики.